Operation Daphnia: Ein analoges Rätsel-Abenteuer rund um Abwasser

Im analogen Serious Game „Operation Daphnia“ agieren die Schülerinnen und Schüler als Gruppe. In der Rolle neuer Mitarbeitenden eines kommunalen Abwasserbetriebs werden sie mit einer drohenden Umweltkatastrophe konfrontiert. Bei Untersuchungen im Fluss, in den die kommunale Kläranlage das geklärte Abwasser einleitet, wurde eine Inaktivität der Daphnien (Wasserflöhe) festgestellt. Dies deutet darauf hin, dass belastetes Abwasser eingeleitet worden sein muss. Aber wie kann das sein? Ist die Kläranlage nicht dazu da, das Abwasser zu klären, also sauber zu machen? Wie können darin noch schädliche Stoffe enthalten sein? 

Innerhalb von 60 Minuten lösen die Spielenden verschiedene Rätsel und Aufgaben, um die Quellen des belasteten Abwassers ausfindig zu machen und so die Mission zu erfüllen. Was könnten die schädlichen Stoffe sein? Warum sind sie in der Kläranlage nicht aus dem Abwasser entfernt worden? Wer hat die Schadstoffe überhaupt in das Abwasser eingeleitet? 

Die Rätsel und Aufgaben sind in eine spannende Geschichte eingebettet und bauen aufeinander auf. Die Spielenden beschäftigen sich im Verlauf des Spiels mit der Funktionsweise einer herkömmlichen Kläranlage, den Eigenschaften anthropogener Mikroschadstoffe, Haushaltsprodukten, die problematische Stoffe enthalten können, und Schäden in der Kanalisation durch falsch entsorgten Abfall. 

Das Spiel vermittelt spielerisch, welche Probleme durch Abfälle und Chemikalien im Abwasser entstehen können und regt an, gemeinsam über Lösungen nachzudenken. Dabei werden die Verantwortung und der Handlungsspielraum sowohl von Verbraucherinnen und Verbrauchern als auch von Industrie und Politik adressiert. 

Als Unterrichtseinheit bietet das Serious Game „Operation Daphnia“ Raum für interaktives und spielbasiertes Lernen. Durch das durchdachte Storytelling setzen sich die Schülerinnen und Schüler automatisch und intensiv mit dem Thema auseinander und ihr Interesse für den Schutz von Wasserressourcen wird geweckt. Nebenbei werden Teamgeist, logisches Denken, Problemlösungsstrategien und Kommunikation gefördert.

Die Schüler:innen…

• beschreiben die Funktionsweise einer herkömmlichen Kläranlage in ihren Grundzügen.
• erklären, was anthropogene Mikroschadstoffe sind. Sie erläutern, welche Eigenschaften sie haben können und inwiefern es problematisch ist, wenn sie ins Abwasser gelangen.
• erläutern, dass anthropogene Mikroschadstoffe im Abwasser aus verschiedenen Quellen, wie bspw. Privathaushalten oder Industriestandorten stammen können.
• beschreiben, wo im Privathaushalt Abwasser entsteht und über welche Alltagsprodukte dort Chemikalien ins Abwasser gelangen können.
• erklären, dass Abfälle nicht über das Abwasser entsorgt werden dürfen, weil sie z.B. Verstopfungen in der Kanalisation hervorrufen können. 
• reflektieren, was sie selbst tun können, um weniger Abfälle und Chemikalien ins Abwasser einzutragen. 
• diskutieren, wo Möglichkeiten und Grenzen individuellen Handelns liegen und an welchen Stellen Politik und Industrie gefragt sind.

„Operation Daphnia“ steht zur kostenlosen Ausleihe bereit. Die benötigte Menge an Spielexemplaren wird per DHL versendet und enthält sämtliche Materialien. Ausgeliehen werden kann das Spiel von Lehrenden an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen nur innerhalb von NRW sowie von Umweltberater:innen der Verbraucherzentralen in NRW zur Durchführung von Aktionen.

Naturwissenschaften (Biologie, Chemie), Geografie, Hauswirtschaft und für den fächerübergreifenden Unterricht

Die Bildungsangebote der Verbraucherzentrale NRW fördern die (frühzeitige) Vermittlung von Verbraucherbildung als einen wichtigen Schritt zur Stärkung der Verbraucherkompetenzen. Sie ermöglichen im Sinne einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE) Heranwachsenden,

• das eigene Verhalten zu reflektieren,
• Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen,
• eigene Handlungsspielräume zu erkennen und Handlungskompetenz zu erwerben,
• die ökonomischen, ökologischen und sozialen Folgen abzuschätzen und
• verantwortungsvolle, nachhaltige Entscheidungen treffen zu können.

Mit ihren Bildungsangeboten leistet die Verbraucherzentrale NRW einen Beitrag zur Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDG), insbesondere von SDG 4 "Hochwertige Bildung". 

Dieses Angebot unterstützt zudem die Umsetzung des Ziels 6: „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen“, des Ziels 12: „Verantwortungsvolle Konsum- und Produktionsmuster“, des Ziels 14: „Leben unter Wasser“ und des Ziels 15: „Leben an Land“.

Sekundarstufe II?

Zum Thema  Abwasser bieten wir für die Zielgruppe Grundschule auch auch das Unterrichtsmaterial „Mission Gully“ zum Selbstausdrucken und einen Bildungskoffer „Auf Spurensuche! Vom Abwasser zum Trinkwasser“ zum Ausleihen an. Experimente und interaktiven Schaubildern vermitteln, was ins Abwasser gelangen darf und was nicht und wie sich der Wasserkreislauf schließt.